我的往事(85)：改稿花絮(改后重发)【原创】
作者注：《我的往事》有的文章以前曾在微信发过，有热心朋友在公众号上转发。这次我做了一些修改后发在我的公众号时，公众号后台检索发现与原创库文章“相似”，便以链接方式发出分享原文。朋友发现这个问题后，将公众号我的原文删除，以便我能顺利发出修改后的文章，结果已经发出的链接便显示原文已经删除看不到了。有热心读者私信我说一直在关注《我的往事》，唯有《我的往事(85)：改稿花絮》已经看不到了，我答应重新发出来以飨读者。这次重发，我又做了许多修改，增加了文例，欢迎大家批评指正。不知读者有没有注意到，还有(70)因为有敏感词而发不出，可能也没能看到。如果要看，可加我微信wxid_kidto666l94722另外单发。
1981年9月，我奉令由安康机务段运转车间到安康铁路分局政治部宣传部助勤，和我一起助勤的还有从紫阳工务段维修车间来的吴利民。他父亲是安康地区农林局局长，父辈们都认识，我们应当算是世交了。
分局宣传部的工作分理论宣传、生产宣传、新闻文化宣传和内勤四大块，我们刚来，先做生产宣传工作，能够尽快熟悉分局生产经营情况。吴利民分在理论宣传、生产宣传、内勤六个人的一间大办公室，我分在新闻文化宣传两个人的一间小办公室。 企业宣传工作的基本功，从不同的角度可以有不同的表述，我以为最主要的还是理论思辨的能力、观察发现的能力、语言表达的能力、文字写作的能力。有一句顺口溜说“组织部的表、宣传部的稿”，似乎以为宣传部的主要工作就是动笔写作。但是我认为写作不过是思想的文字表达形式，没有思想的文字始终是空洞的、苍白的、无力的。举个最有说服力的例子，毛泽东的千百篇雄文所留传下来的是毛泽东思想，而非写作技巧经验，尽管毛泽东的文章同样堪称写作典范。
作为宣传工作的新手，理论思辨、观察发现、语言表达的能力尚需假以时日，方能逐步提高，而文字写作来了就要写稿，对我们既是压力，也是动力。
那时写稿都是用手写，我写稿有个习惯是一边写一边改，写到后面，感觉前面有点问题再改前面，改过之后接着后面再写。等完稿之后，稿纸已是满纸花，必须誊清一遍再送宣传部长修改。部长修改过后拿来往我桌上一放，立刻放下手里的工作，再拿一本稿纸重新誊清。都不敢当着部长的面看看部长是怎么修改的?怕部长有想法，是不是对他的修改不满意啊?等部长离开办公室了，才敢翻到后面看看部长修改的地方，用心去思考部长为何要作这样的修改?部长修改的地方比我原稿高明在什么地方?如果不改行不行?(当然不行!)为什么不改不行?这样地用心去比较了、研究了、体会了，也就吸取到了别人的智慧，对自己的写作就有帮助、有提高。时至今日，我依然保持着这一习惯，每每写完稿件之后送有关方面征求修改意见。如果直接用电脑修改，也请用红色字体将修改部分标记出来，便于我跟原稿比较对照，从修改内容中学习提高。
遗憾的是有的人并不理解这一点。在我后来担任宣传部副部长时，宣传部一个姓汪的同志写稿送我修改，我按照标准修改符号作了修改之后交回给他誊清。他看到我把他的稿子改得满纸花，一定是心里不服气吧，以看不明白修改文字为由，竟然叫我把修改的读给他听。
我的天那!当初部长给我改稿，我连当着部长的面翻看后面是怎么改的都不敢，哪里还敢让部长指给我看、读给我听?这其实还是这人胸怀、气度太小，因而格局就小，自己限制了自己的发展空间。后来他调到安康地方不知什么单位工作去了，而我调到了铁道部。细节决定成败，这就是两个人的差异。
还曾听说有一作者将稿件投给报社之后，告诉编辑他的稿子一个字都不要改动。结果稿子发表出来后作者发现稿子“改动”很大，几乎面目全非，便责问编者。编者说，这已经不是你的原稿了。你要求对你的稿子一个字也不能改，可是不改又没办法采用。只好另起炉灶重写一稿。你的稿子对不起了，确实一个字没改，但也一个字没用!
最近我给一个单位改稿，有的句子结构完整、语法无误，但是与稿件要表达的意思有些拧巴，我做了如下修改：
原句：市级县级领导调研神瓦铁路项目建设情况累计十余次，市政府的高度重视，为神瓦铁路全线办理土地预审和征地组卷报批工作给予了大力支持。 修改——把报道主体由市县级领导修改为本公司：公司主动配合市、县级领导调研神瓦铁路项目建设情况累计十余次，积极争取市政府领导对项目建设的支持，使神瓦铁路全线土地预审和征地组卷工作得以顺利推进。
原句：公司领导班子带头制定每天自学不少于4小时个人学习计划。
修改——把未成事实的计划改为已成事实的具体行动：公司领导班子带头坚持每天自学不少于4小时。
原句：大力推行原原本本学、领导带头学、全面系统学、融会贯通学、联系实际学的“五学联动”。
修改——把只有做法没有结果的缺句补充结果：大力推行原原本本学、领导带头学、全面系统学、融会贯通学、联系实际学的“五学联动”，从各个层级层面上提高理论学习质量。
原句：研究是谋事之基、成事之道。主题教育开展以来……
修改——将作者的主观议论改为客观认识：铁路物流集团坚持把调查研究作为谋事之基、成事之道。主题教育开展以来……
原句：“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。调查研究是开展工作的“先手棋”，必须坚持目标导向，充分“备战”，真正摸清家底、精准定位、提实对策。
修改——将作者的主观议论改为客观认识：主题教育活动中，铁路物流集团党委认识到“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。因此，集团党委把调查研究作为一切工作的“先手棋”，坚持目标导向，充分调查研究，真正摸清家底、精准定位、提实对策。
但凡别人改稿，有的改的是文字，有的改的是内容，有的改的是结构、层次、布局等，善于区分，从中一定能学到别人的文字长处。
还有一次安康分局安全生产一千天，铁路局报纸要给分局安全生产出一个专版，其中要有分局党委的一篇稿。我时任政治部办公室主任，安排政办一个秘书来写。稿子完成之后，我和宣传部长一起讨论稿件。秘书读完稿子之后，宣传部长说写得不错，把分局党委的工作重点和主要成绩都说到了。轮到我说了，我却直言不讳地说，此稿不行。宣传部长和秘书都非常惊愕，怎么不行，还要怎么写?我说，写稿一定要明白稿子将用在什么地方?需要什么内容?党委的这篇稿件是要用在分局安全一千天的专版上，专版主要内容是分局安全生产的做法和成绩，党委的稿件应当反映怎样围绕安全生产开展哪些思想保证工作，而不是评功摆好，你行政工作挺好，我党委工作也不错。
这样一说，秘书顿时明白了，稿子换个角度再作修改，果然效果不错。
往期回顾：
我的往事(90)：巴山写作
我的往事(88)：小说获奖
我的往事(82)：考上司机
我的往事(77)：学开火车
我的往事(36)：吃糠咽麸
我的往事(25)：险些毙命
我的往事(24)：度日维艰
编辑：开门见喜
