铁道兵文苑
【原创】我的往事（53）：同学印象
西汉文学家杨雄的一句名言：“书，心画也。”这便是“字如其人”的最早出处，意思是说书法是人的心理描绘，人与字，如鱼水相融，见字如见人。
在神河的高中同学中，“字如其人”也有很好的体现。学习委员李启怀写字很快，他的字有魏体笔意，尤其在捺的笔画中，收笔时笔锋横向捺出抬锋，便形成魏体字形独有的捺脚，短促有力，很有特点，好看，因此他的字成为许多同学争相模仿的范本。而李启怀也毫不保留，常常和同学们探讨某个字的正确写法。字如其人，李启怀说话也干脆利落，语速较快，每每在学习问题上发表他的见解，都能得到同学们的响应，很有号召力，在同学当中很有威信。当年我写字不好，有次给安康的同学写信，写信封时总感到字太难看，拿不出手，便请他给我写的信封，写好后我将他的字临摹下来，后来再给这位同学写信时，便照着启怀的字样摹写一遍寄出。
秦世稳同学的字也非常好，有“二王”的笔意。世稳同学写字真如他的名字一样，显得很稳健，比起启怀写字较慢，他说话的语速也慢，整个人就是一个慢性子，因此得到一个“教授”的绰号，表示他老到而成熟。他的字也常常是我摹仿的对像。还记得有一次我倚在教室的门口，向世稳同学请教怎么才能写好字。他用手在教室的墙上示范写了一个“东”字，还特意告诉我横起笔之后转撇时有个小弯，这样才好看。他还告诉我“字不过百日之功”，意思是只要坚持每天写字，百日便能见成效。他的这句话我一直记着，激励我坚持去练好字。高中毕业之后我练了一段时间隶书，只可惜没有坚持下来。直到退休之后，才又重新照着世稳同学的话去练习书法，果然见效。只是“百日之功”，仅可改观。若要精于此道，还有很长很长的路要走。
现在学校里把学习成绩好的同学都叫“学霸”，学习差的则是“学渣”。我们那时不管学习好坏，都不这样叫。学校班级也都不搞成绩排名，不知道这算不算文革“教育革命”的成果？但是班里哪位同学学习成绩好、哪位同学差一点，大家心里都还是有数的。我们这个老同学群里的孙远领同学就算当年我们班里的一位“学霸”。
孙远领学习很刻苦，平常同学们在教室聊天、课外活动，很少看到远领参加。什么时候去教室，都能看到他坐在中排中间的座位上伏桌学习的身影。每次老师公布班里考试测验成绩，孙远领的成绩都名列前三名。在高中第二年大学恢复招生，远领同学因为下过乡并且超过两年，我记得他被录取在陕西中医药大学，不知道后来是不是当了医生？
不家南怀练同学也印象深刻，还常他总是寡言少语，不多跟同学交流。每次学习分组讨论时他总不是最先发言的那个，但是他一旦发言，总是语出惊人，能说出别的同学没有想到说到的道理来。还有江照凤同学坐在我的前面，我天天从她背后看到她又粗又黑的大辫子。吕彩娥同学个子很高，很爱笑，有点男孩子的性格。秦清富同学家在吕河街上，说话总是细声细语，很文静的样子。张其田同学是班长，也许是年纪最大的缘故，在同学中很有威望，后来他报了师范班，在师范班也是班长。
我们这一届是文革后期1970年恢复高中的第一届高中。班里的同学组成很复杂，有从初中69届直接升高中的，也有许多是初中66、67、68老三届下农村当知青后又返校上高中的。我便是初68届在安康上山下乡插队后返校上高中，在插队当地的安康流水中学上了一学期，就随父亲下放旬阳转到神河中学。记得同班还有班长张其田、学习委员李启怀、同学荆成义、柴兴茂、余运江、秦世稳等都是“老三届”知青返校上的高中。
也许是因为神河中学“山高皇帝远”，受文革期间学校频繁的学工、学农、学兵活动影响较小，老师反而能一心一意地投入到教学中来，因此同学们也能真正学到有用的知识，同学中许多人后来都很优秀，许多人都走上各级领导岗位。
每忆起青春年代在神河中学期间的学习生活，我都想由衷地说一声：谢谢老师！感谢同学！
照片由作者提供
（本版编辑： 老粥）
